{"id":1343,"date":"2021-04-01T12:30:56","date_gmt":"2021-04-01T09:30:56","guid":{"rendered":"https:\/\/yillik.kizilayakademi.org.tr\/?p=1343"},"modified":"2024-05-15T16:12:43","modified_gmt":"2024-05-15T13:12:43","slug":"turkiyede-savunmasiz-durumdaki-cocuklarin-ihtiyaclarinin-karsilanmasi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/turkiyede-savunmasiz-durumdaki-cocuklarin-ihtiyaclarinin-karsilanmasi\/","title":{"rendered":"T\u00fcrkiye\u2019de Savunmas\u0131z Durumdaki \u00c7ocuklar\u0131n \u0130htiya\u00e7lar\u0131n\u0131n Kar\u015f\u0131lanmas\u0131"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00fcrkiye, d\u00fcnyan\u0131n en b\u00fcy\u00fck m\u00fclteci n\u00fcfusa ev sahipli\u011fi yapan \u00fclkesidir. 2020 y\u0131l\u0131nda T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fclteci ve g\u00f6\u00e7men say\u0131s\u0131 4 milyonu bulurken bunlar\u0131n yakla\u015f\u0131k yar\u0131s\u0131 \u00e7ocuklardan olu\u015fmaktad\u0131r. T\u00fcrk H\u00fck\u00fbmeti, T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fcltecilere y\u00f6nelik faaliyetlerin getirdi\u011fi mali y\u00fck\u00fcn b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131n\u0131 \u00fcstlenmi\u015f durumdad\u0131r. Yerinden edilme durumu uzun s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in T\u00fcrkiye, m\u00fclteciler ile g\u00f6\u00e7menlerin yan\u0131 s\u0131ra ev sahibi topluluklar\u0131n da ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n giderilmesi i\u00e7in uluslararas\u0131 d\u00fczeyde sorumluluk payla\u015f\u0131m\u0131n\u0131n art\u0131r\u0131lmas\u0131 ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclmesi y\u00f6n\u00fcnde \u00e7a\u011fr\u0131larda bulunmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2020 y\u0131l\u0131nda T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Devleti, ba\u015fta kad\u0131nlar ve \u00e7ocuklar olmak \u00fczere h\u00e2lihaz\u0131rda savunmas\u0131z durumdaki gruplar \u00fczerinde derin etkileri olan COVID-19 k\u00fcresel salg\u0131n\u0131na kar\u015f\u0131 ulusal d\u00fczeyde h\u0131zl\u0131 ve etkili bir \u015fekilde harekete ge\u00e7mi\u015ftir. Salg\u0131n\u0131n etkileri, h\u00e2len t\u00fcm topluluklarda ve sekt\u00f6rlerde hissedilmeye devam edilirken kad\u0131nlar ve \u00e7ocuklar bu s\u00fcre\u00e7ten di\u011fer gruplara g\u00f6re daha fazla etkilenmektedir. T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fclteciler ile g\u00f6\u00e7menlerin yan\u0131 s\u0131ra savunmas\u0131z durumdaki di\u011fer gruplar da gelir kayb\u0131ndan \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde etkilenmi\u015f, bu durum pek \u00e7ok h\u00e2nenin temel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamakta zorlanmas\u0131na neden olmu\u015ftur.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ba\u015fta kad\u0131nlar ve \u00e7ocuklar olmak \u00fczere \u00f6zel ihtiya\u00e7 sahibi ki\u015filer kendilerine y\u00f6nelik desteklere gereksinim duymaya devam etmektedir. Bu do\u011frultuda koruma, sosyal yard\u0131m ve psikososyal destek alanlar\u0131na yap\u0131lan yat\u0131r\u0131mlar verilen yard\u0131m hizmetler kesintiye u\u011framadan s\u00fcrd\u00fcr\u00fclmelidir. COVID-19 nedeniyle hizmet kapasitesinin ve deste\u011finin azalmas\u0131, hizmet sa\u011flay\u0131c\u0131lar\u0131n\u0131n savunmas\u0131z durumdaki bireyleri tespit edip korumalar\u0131n\u0131 daha da zorla\u015ft\u0131rm\u0131\u015ft\u0131r. Kad\u0131nlar\u0131n ve \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zel ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak \u00fczere etkili y\u00f6nlendirme mekanizmalar\u0131na ve hizmetlerine yat\u0131r\u0131m yap\u0131lmas\u0131, \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki d\u00f6nem i\u00e7in stratejik a\u00e7\u0131dan \u00f6nemini korumaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">COVID-19 k\u00fcresel salg\u0131n\u0131, okula kay\u0131t ve okula devam etme oranlar\u0131n\u0131 da \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde etkilemi\u015f, T\u00fcrkiye\u2019deki \u00e7ocuklar\u0131n okula devam etmelerini zorla\u015ft\u0131rm\u0131\u015f, devlet okullar\u0131nda kay\u0131tl\u0131 Suriyeli m\u00fclteci \u00e7ocuklar\u0131n durumunu olumsuz y\u00f6nde etkilemi\u015ftir. S\u00f6z konusu salg\u0131n sadece m\u00fclteci \u00e7ocuklar\u0131n de\u011fil \u00fcniversitelerdeki gen\u00e7ler de d\u00e2hil olmak \u00fczere okul \u00f6ncesi e\u011fitimden lise \u00e7a\u011f\u0131na kadar 19 milyon \u00e7ocu\u011fun (%48\u2019i k\u0131z \u00e7ocu\u011fu, %52\u2019si erkek \u00e7ocu\u011fu) ve 7,9 milyon \u00fcniversite \u00f6\u011frencisinin (%52\u2019si erkek, %48\u2019i kad\u0131n) \u00f6\u011frenimini olumsuz y\u00f6nde etkilemi\u015ftir.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Okul \u00e7a\u011f\u0131ndaki 428.000\u2019i a\u015fk\u0131n m\u00fclteci \u00f6\u011frenci h\u00e2len okula gidememekte ve e\u011fitime imk\u00e2n\u0131ndan mahrum kalmaktad\u0131r. 2020-2021 verileri, \u00f6nceki y\u0131llar\u0131n aksine, okul \u00f6ncesi ve ilkokul d\u00fczeyinde \u00e7ocuklar\u0131n kay\u0131t oranlar\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fc\u015f oldu\u011funu g\u00f6stermektedir. Okula gidemeyen \u00e7ocuklar aras\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fan \u00e7ocuklar, engelli \u00e7ocuklar ve di\u011fer koruma durumlar\u0131yla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kalan \u00e7ocuklar yer almaktad\u0131r. Bu \u00e7ocuklar, T\u00fcrkiye\u2019de en savunmas\u0131z durumda bulunan gruplardan biri olup \u00e7ocuk koruma konusunda psikososyal sorunlar, \u00e7ocuk i\u015f\u00e7ili\u011fi, \u00e7ocuk ya\u015fta evlilik ve di\u011fer s\u00f6m\u00fcr\u00fc ve istismar t\u00fcrleri de d\u00e2hil olmak \u00fczere birden fazla risk ile kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yad\u0131rlar. COVID-19 salg\u0131n\u0131n\u0131n sosyoekonomik etkisi, y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitime devam edilememesi, akranlar ile etkile\u015fim imk\u00e2n\u0131 olmamas\u0131 ve bildirilen ev i\u00e7i \u015fiddet vakalar\u0131n\u0131n art\u0131\u015f g\u00f6stermesi sonucunda m\u00fclteciler de d\u00e2hil olmak \u00fczere savunmas\u0131z durumdaki \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitimden geri kalmalar\u0131 ve var olan bilgi birikimlerini kaybetmeleri muhtemeldir.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fclteci krizinin boyutlar\u0131, krizin uzamas\u0131 ve Suriye\u2019deki siyasi durum ve kal\u0131c\u0131 bar\u0131\u015f ile ilgili b\u00fcy\u00fck belirsizlik g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6nemli say\u0131da Suriyeli \u00e7ocu\u011fun ve ailenin \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki y\u0131llarda T\u00fcrkiye\u2019de kalmalar\u0131 beklenmektedir. Bu durum s\u00f6z konusu \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6zel ilgiye ihtiya\u00e7 duyacaklar\u0131 anlam\u0131na gelmektedir. Bu nedenle \u00e7ocuklara y\u00f6nelik insani yard\u0131m faaliyetleri, UNICEF\u2019in faaliyet g\u00f6sterdi\u011fi t\u00fcm alanlar i\u00e7in \u00f6nemli bir ortak payda olmaya devam edecektir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNICEF ve payda\u015flar\u0131, h\u00e2lihaz\u0131rda kaydedilen \u00f6nemli ilerlemelerin s\u00fcrd\u00fcr\u00fclmesi ad\u0131na T\u00fcrkiye Cumhuriyeti Devleti\u2019ne destek vermeye devam edecektir. Ayr\u0131ca UNICEF, T\u00fcrkiye\u2019de savunmas\u0131z durumdaki \u00e7ocuklar\u0131n haklar\u0131ndan yararlanmalar\u0131 s\u00fcrecini h\u0131zland\u0131rmak ve savunmas\u0131z durumdaki \u00e7ocuklar ile ailelerinin daha iyi \u00e7ocuk koruma ve sosyal koruma hizmetlerinden yararlanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131 s\u00fcrd\u00fcrecek, di\u011fer alanlarda e\u015fitlik a\u00e7\u0131s\u0131ndan a\u00e7\u0131klar\u0131 kapatmaya gayret edecektir. UNICEF ve payda\u015flar\u0131, ayn\u0131 zamanda ba\u015fta en savunmas\u0131z durumdakiler olmak \u00fczere \u00e7ocuklar\u0131n evlerinde ve ya\u015fad\u0131klar\u0131 toplum i\u00e7erisinde e\u011fitim, koruma, bak\u0131m ve geli\u015fim imkanlar\u0131ndan yararlanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamay\u0131 ama\u00e7lamaktad\u0131r. Ayr\u0131ca ergen ya\u015ftaki ki\u015filerin ve gen\u00e7lerin, g\u00fcvenli ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131land\u0131\u011f\u0131 bir ortamda e\u011fitim g\u00f6rmelerini, gerekli becerileri edinmelerini ve anlaml\u0131 \u015fekilde s\u00fcrece d\u00e2hil olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak da UNICEF\u2019in hedefleri aras\u0131ndad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">UNICEF ve payda\u015flar\u0131; topluluklar, bak\u0131m verenler ve gen\u00e7ler aras\u0131ndaki olumlu ili\u015fkileri geli\u015ftirmeye ve sosyal sermayeyi art\u0131rmaya y\u00f6nelik yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalara yenilerini ekleyerek sosyal uyumu daha \u00e7ok desteklemeyi de ama\u00e7lamaktad\u0131r. Ulusal sistemlerin kapasiteleri daha e\u015fitlik\u00e7i ve kapsay\u0131c\u0131 hizmet vermelerini sa\u011flayacak \u015fekilde g\u00fc\u00e7lendirilecektir. B\u00f6ylece \u00e7ocuk haklar\u0131na y\u00f6nelik izleme faaliyetlerinin geli\u015ftirilmesi m\u00fcmk\u00fcn olacak, merkez\u00ee ve yerel d\u00fczeydeki resm\u00ee makamlar, ilgili ulusal kurumlar, sivil toplum kurulu\u015flar\u0131 ve \u00f6zel sekt\u00f6r de d\u00e2hil olmak \u00fczere \u00e7ocuklara ve gen\u00e7lere y\u00f6nelik <em>toplumsal taahh\u00fcd<\/em>\u00fcn daha da geli\u015ftirilmesine katk\u0131 sa\u011flanacakt\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00fcrkiye, d\u00fcnyan\u0131n en b\u00fcy\u00fck m\u00fclteci n\u00fcfusa ev sahipli\u011fi yapan \u00fclkesidir. 2020 y\u0131l\u0131nda T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fclteci ve g\u00f6\u00e7men say\u0131s\u0131 4 milyonu bulurken bunlar\u0131n yakla\u015f\u0131k yar\u0131s\u0131 \u00e7ocuklardan olu\u015fmaktad\u0131r. T\u00fcrk H\u00fck\u00fbmeti, T\u00fcrkiye\u2019deki m\u00fcltecilere y\u00f6nelik faaliyetlerin getirdi\u011fi mali y\u00fck\u00fcn b\u00fcy\u00fck bir k\u0131sm\u0131n\u0131 \u00fcstlenmi\u015f durumdad\u0131r. Yerinden edilme durumu uzun s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc i\u00e7in T\u00fcrkiye, m\u00fclteciler ile g\u00f6\u00e7menlerin yan\u0131 s\u0131ra ev sahibi topluluklar\u0131n da&#8230;<\/p>\n<p><a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/turkiyede-savunmasiz-durumdaki-cocuklarin-ihtiyaclarinin-karsilanmasi\/\">Devam\u0131 \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-1343","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kurumsal-degerlendirmeler","years-15","institution-unicef"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1343","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1343"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1343\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1343"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1343"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kizilayakademi.org.tr\/yillik\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}